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3. मानव विकास (Human Development)

इस पेज पर आपको 3. मानव विकास (Human Development) के सभी महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ), परीक्षा उपयोगी नोट्स और ऑनलाइन क्विज़ मिलेंगे। अपने ज्ञान का परीक्षण करने और बोर्ड/प्रतियोगी परीक्षा में शत-प्रतिशत अंक प्राप्त करने के लिए नीचे दिए गए मॉक टेस्ट में अवश्य भाग लें।

Class 12 Geography Chapter 3 MCQ in Hindi. मानव विकास के VVI Objective Questions. 3-Level चैलेंज के साथ बोर्ड परीक्षा 2026 ki taiyari ko majboot karein!

👉 अध्याय का सारांश (Summary)

प्रिय विद्यार्थियों, इस अध्याय में हम 'मानव विकास' (Human Development) की महत्वपूर्ण अवधारणा का विस्तार से अध्ययन करेंगे। लंबे समय तक किसी देश के विकास को केवल उसकी आर्थिक वृद्धि या अर्थव्यवस्था के आकार से मापा जाता था। जिस देश की अर्थव्यवस्था जितनी बड़ी होती थी, उसे उतना ही विकसित माना जाता था। लेकिन इस सोच में बदलाव आया जब 1990 के दशक में दो दक्षिण एशियाई अर्थशास्त्रियों—डॉ. महबूब-उल-हक और प्रो. अमर्त्य सेन—ने मानव विकास की नई संकल्पना प्रस्तुत की। डॉ. हक ने स्पष्ट किया कि विकास का असली संबंध लोगों के विकल्पों में वृद्धि करने से है ताकि वे एक सार्थक और उद्देश्यपूर्ण जीवन जी सकें। उनके अनुसार, मानव विकास का मूल उद्देश्य ऐसी परिस्थितियां पैदा करना है जहाँ लोग स्वस्थ रहें, शिक्षित हों, अपने ज्ञान का विस्तार कर सकें और समाज में सम्मानजनक स्थान पा सकें। सार्थक जीवन का अर्थ केवल लंबा जीवन जीना नहीं है, बल्कि जीवन का कोई सामाजिक, आर्थिक या व्यक्तिगत उद्देश्य होना आवश्यक है। प्रो. अमर्त्य सेन ने इसमें स्वतंत्रता के विचार को जोड़ा और बताया कि स्वतंत्रता में वृद्धि ही विकास की असली पहचान है। इस अध्याय में हम मानव विकास के चार मुख्य स्तंभों (Four Pillars) के बारे में विस्तार से जानेंगे। पहला स्तंभ है 'समता' (Equity), जिसका अर्थ है कि प्रत्येक व्यक्ति को लिंग, जाति, आय या धर्म के भेदभाव के बिना समान अवसर मिलने चाहिए। दूसरा स्तंभ है 'सतत पोषणीयता' (Sustainability), जिसका तात्पर्य है कि हमें आज उपलब्ध संसाधनों और अवसरों का उपयोग इस प्रकार करना चाहिए कि आने वाली पीढ़ियों के लिए भी वे अवसर और संसाधन बने रहें। तीसरा स्तंभ है 'उत्पादकता' (Productivity), यहाँ उत्पादकता का अर्थ मानव श्रम की कार्यक्षमता को बढ़ाने से है। लोगों को बेहतर शिक्षा और स्वास्थ्य देकर उनकी क्षमता को समृद्ध करना ही वास्तविक उत्पादकता है। चौथा स्तंभ है 'सशक्तिकरण' (Empowerment), जिसका अर्थ है पिछड़े और कमजोर वर्गों को अपने विकल्प चुनने की शक्ति देना। इसके अलावा, हम मानव विकास के चार प्रमुख उपागमों (Approaches) को भी समझेंगे: पहला 'आय उपागम' (Income Approach) जो सबसे पुराना है और मानता है कि ऊँची आय का स्तर ऊँचे मानव विकास को दर्शाता है। दूसरा 'कल्याणकारी उपागम' (Welfare Approach) जो मानव को केवल एक लाभार्थी मानता है और शिक्षा, स्वास्थ्य पर सरकारी व्यय बढ़ाने की बात करता है। तीसरा 'मूलभूत आवश्यकता उपागम' (Basic Needs Approach) जिसे अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन (ILO) ने दिया था, इसमें छह बुनियादी आवश्यकताओं (भोजन, पानी, स्वास्थ्य, शिक्षा, आवास और स्वच्छता) पर जोर दिया गया है। चौथा 'क्षमता उपागम' (Capability Approach) जिसे प्रो. अमर्त्य सेन ने प्रतिपादित किया था, इसके अनुसार शिक्षा और स्वास्थ्य के क्षेत्रों में मानव क्षमताओं का निर्माण करना ही विकास की कुंजी है। अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर, संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम (UNDP) हर साल मानव विकास सूचकांक (HDI) रिपोर्ट जारी करता है। इसमें देशों को 0 से 1 के बीच अंक दिए जाते हैं। यह मापन तीन क्षेत्रों पर आधारित होता है: दीर्घ और स्वस्थ जीवन (जीवन प्रत्याशा), ज्ञान का आधार (प्रौढ़ साक्षरता और नामांकन), तथा संसाधनों तक पहुँच (क्रय शक्ति)। विश्व के देशों को उच्च, मध्यम और निम्न सूचकांक श्रेणियों में विभाजित किया गया है। यह अध्याय आपकी परीक्षा के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। विशेषता: यह एक 3-Level आधारित यूनीक क्विज़ है। अगले स्तर (Level 2 और 3) को अनलॉक करने के लिए छात्रों को वर्तमान स्तर में कम से कम 70% अंक स्कोर करने होंगे, जो उनकी बोर्ड परीक्षा की तैयारी को 100% मजबूत बनाता है।

महत्वपूर्ण प्रश्न (Important Questions)

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विद्यार्थी पंजीकरण

क्विज़ के महत्वपूर्ण निर्देश:

  • सारे concept clear करने के बाद ही टेस्ट दें।
  • इस ऑनलाइन टेस्ट में सभी प्रश्न बहुविकल्पीय (MCQ) हैं।
  • प्रत्येक प्रश्न को ध्यानपूर्वक पढ़ें और सही विकल्प का चयन करें।
  • क्विज़ लिंक दोस्तों तक शेयर करें।
  • विशेष नियम: यह क्विज़ 3 स्तरों में है। अगला स्तर (Level) खोलने के लिए आपको वर्तमान स्तर में कम से कम 70% अंक लाने होंगे।
  • पूरा चैप्टर अच्छी तरह से याद करने के बाद ही क्विज में भाग ले
  • अपनी डिटेल सही भरें, क्विज़ सब्मिट करने के बाद feedback जरूर दे। अच्छे फीडबैक साइट के होम पेज पर प्रकाशित होंगे
  • सवालो को आराम से हल करें, जल्दीबाजी नहीं करें
  • टेस्ट सबमिट करने के बाद आपका स्कोर आपके शिक्षक के डैशबोर्ड पर प्रदर्शित होगा।
  • प्रतियोगी परीक्षाओं और बोर्ड परीक्षा की बेहतरीन तैयारी के लिए आप इस टेस्ट का बार-बार अभ्यास कर सकते हैं।
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अध्याय के सभी प्रश्न (Revision Notes)

*नोट: यह सेक्शन रिवीजन के लिए है। अपना ज्ञान परखने के लिए ऊपर दिए गए क्विज़ में भाग लें।

  1. मानव विकास की अवधारणा किस विद्वान की देन है?
    A) प्रो. अमर्त्य सेन  |  B) डॉ. महबूब-उल-हक  |  C) फ्रेडरिक रैटजेल  |  D) एलन सी. सेम्पल
  2. डॉ. महबूब-उल-हक मूल रूप से किस देश के निवासी थे?
    A) भारत  |  B) बांग्लादेश  |  C) पाकिस्तान  |  D) नेपाल
  3. नोबेल पुरस्कार विजेता प्रोफेसर अमर्त्य सेन का संबंध किस देश से है?
    A) भारत  |  B) अमेरिका  |  C) ब्रिटेन  |  D) जापान
  4. मानव विकास सूचकांक (HDI) का मूल्य किसके बीच होता है?
    A) 0 से 10  |  B) 0 से 1  |  C) 1 से 100  |  D) -1 से +1
  5. इनमें से कौन सा मानव विकास का एक मुख्य स्तंभ नहीं है?
    A) समता  |  B) सतत पोषणीयता  |  C) उत्पादकता  |  D) जनसंख्या वृद्धि
  6. मानव विकास के स्तंभ 'समता' का क्या अर्थ है?
    A) प्रत्येक व्यक्ति को समान अवसर मिलना  |  B) सभी को समान वेतन देना  |  C) जनसंख्या घटाना  |  D) प्रवास को रोकना
  7. यूएनडीपी (UNDP) का पूर्ण रूप क्या है?
    A) विश्व स्वास्थ्य संगठन  |  B) संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम  |  C) अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन  |  D) यूनेस्को
  8. संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम (UNDP) ने प्रथम मानव विकास रिपोर्ट किस वर्ष प्रकाशित की थी?
    A) 1950  |  B) 1980  |  C) 1990  |  D) 2000
  9. मानव विकास सूचकांक के मापन के तीन प्रमुख क्षेत्र कौन से हैं?
    A) स्वास्थ्य, शिक्षा और संसाधनों तक पहुँच  |  B) कृषि, उद्योग और व्यापार  |  C) परिवहन, संचार और तकनीक  |  D) जलवायु, मिट्टी और वनस्पति
  10. निम्नलिखित में से कौन सा देश विश्व में उच्च मानव विकास सूचकांक में प्रायः शीर्ष पर रहता है?
    A) भारत  |  B) नॉर्वे  |  C) चीन  |  D) पाकिस्तान
  11. मानव विकास का वह उपागम कौन सा है जो सबसे पुराना माना जाता है?
    A) आय उपागम  |  B) कल्याणकारी उपागम  |  C) मूलभूत आवश्यकता उपागम  |  D) क्षमता उपागम
  12. 'मूलभूत आवश्यकता उपागम' (Basic Needs Approach) को किस संगठन ने प्रस्तावित किया था?
    A) विश्व बैंक  |  B) यूनेस्को  |  C) अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन  |  D) यूएनडीपी
  13. मानव विकास के संदर्भ में 'सशक्तिकरण' का क्या अर्थ है?
    A) शारीरिक शक्ति बढ़ाना  |  B) अपने विकल्प चुनने के लिए शक्ति प्राप्त करना  |  C) धन संचय करना  |  D) राजनीतिक पद पाना
  14. इनमें से कौन सा देश मध्यम मानव विकास सूचकांक वाले देशों की श्रेणी में आता है?
    A) भारत  |  B) नॉर्वे  |  C) स्विट्जरलैंड  |  D) ऑस्ट्रेलिया
  15. विकास का सही और वास्तविक अर्थ क्या है?
    A) मात्रात्मक परिवर्तन  |  B) गुणात्मक परिवर्तन जो हमेशा सकारात्मक होता है  |  C) जनसंख्या का तेजी से बढ़ना  |  D) शहरों का आकार बढ़ना
  16. 'वृद्धि' और 'विकास' के संदर्भ में कौन सा कथन पूरी तरह सत्य है?
    A) वृद्धि गुणात्मक है और विकास मात्रात्मक है  |  B) वृद्धि मात्रात्मक है और विकास गुणात्मक है  |  C) दोनों का अर्थ बिल्कुल समान है  |  D) दोनों हमेशा ऋणात्मक होते हैं
  17. डॉ. महबूब-उल-हक के अनुसार 'सार्थक जीवन' (Meaningful life) का क्या अर्थ है?
    A) केवल दीर्घायु होना  |  B) जीवन का कोई उद्देश्य होना और स्वस्थ रहना  |  C) अत्यधिक धनवान होना  |  D) केवल विदेशी यात्राएं करना
  18. प्रोफेसर अमर्त्य सेन के अनुसार विकास का मुख्य ध्येय क्या होना चाहिए?
    A) औद्योगिकीकरण बढ़ाना  |  B) स्वतंत्रता में वृद्धि और क्षमताओं का विकास  |  C) केवल साक्षरता दर बढ़ाना  |  D) सैन्य शक्ति मजबूत करना
  19. मानव विकास के 'सतत पोषणीयता' स्तंभ का मुख्य तात्पर्य क्या है?
    A) लगातार फैक्ट्रियां लगाना  |  B) आने वाली पीढ़ियों के लिए अवसरों की उपलब्धता बनी रहे  |  C) केवल वर्तमान पीढ़ी का विकास  |  D) पेड़-पौधों को पूरी तरह काट देना
  20. मानव श्रम की कार्यक्षमता को बढ़ाना मानव विकास के किस स्तंभ के अंतर्गत आता है?
    A) समता  |  B) सतत पोषणीयता  |  C) उत्पादकता  |  D) सशक्तिकरण
  21. कल्याणकारी उपागम (Welfare Approach) मानव को किस रूप में देखता है?
    A) एक सक्रिय उत्पादक के रूप में  |  B) सभी विकासात्मक गतिविधियों के लाभार्थी के रूप में  |  C) एक निष्क्रिय दास के रूप में  |  D) केवल एक करदाता के रूप में
  22. मानव विकास के 'क्षमता उपागम' (Capability Approach) का प्रतिपादन किसने किया था?
    A) डॉ. महबूब-उल-हक  |  B) प्रो. अमर्त्य सेन  |  C) ग्रिफिथ टेलर  |  D) रिचर्ड हार्टशोर्न
  23. मानव विकास सूचकांक में स्वास्थ्य का मूल्यांकन करने के लिए किस प्रमुख संकेतक का उपयोग किया जाता है?
    A) अस्पतालों की संख्या  |  B) जन्म के समय जीवन प्रत्याशा  |  C) डॉक्टरों की संख्या  |  D) दवाइयों की खपत
  24. मानव विकास सूचकांक में शिक्षा सूचकांक को मापने के लिए किन दो बातों को देखा जाता है?
    A) प्रौढ़ साक्षरता दर और सकल नामांकन अनुपात  |  B) स्कूलों की संख्या और कमरों की संख्या  |  C) शिक्षकों का वेतन और योग्यता  |  D) केवल पास होने वाले छात्रों की संख्या
  25. सूचकांक तैयार करते समय 'संसाधनों तक पहुँच' को किस रूप में मापा जाता है?
    A) सड़कों की लंबाई में  |  B) अमेरिकी डॉलर में क्रय शक्ति साम्यता के रूप में  |  C) बैंक खातों की संख्या में  |  D) सोने के भंडार में
  26. उच्च मानव विकास सूचकांक वाले देशों का स्कोर सामान्यतः कितना होता है?
    A) 0.500 से नीचे  |  B) 0.700 से कम  |  C) 0.800 से ऊपर  |  D) केवल 1.000
  27. अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मानव विकास की तुलना करने पर कौन सा निष्कर्ष सही बैठता है?
    A) बड़े देशों का मानव विकास हमेशा छोटे देशों से अधिक होता है  |  B) देश का आकार और प्रति व्यक्ति आय मानव विकास के सीधे आनुपातिक नहीं हैं  |  C) गरीब देशों का सूचकांक हमेशा शून्य होता है  |  D) केवल यूरोपीय देशों का विकास हो सकता है
  28. किस देश ने आधिकारिक रूप से 'सकल राष्ट्रीय प्रसन्नता' (GNH) को देश की प्रगति का माप घोषित किया है?
    A) भारत  |  B) भूटान  |  C) नेपाल  |  D) श्रीलंका
  29. मानव विकास के सूचकांक में सबसे निम्न स्तर वाले देशों में अक्सर कौन सी समस्या पाई जाती है?
    A) अत्यधिक औद्योगिक विकास  |  B) गृहयुद्ध, राजनीतिक अस्थिरता और सामाजिक क्षेत्र में कम निवेश  |  C) अत्यधिक साक्षरता  |  D) उच्च जीवन प्रत्याशा
  30. अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन (ILO) द्वारा प्रस्तावित मूलभूत आवश्यकता उपागम में कितनी बुनियादी आवश्यकताओं को शामिल किया गया था?
    A) 4 आवश्यकताएं  |  B) 6 आवश्यकताएं  |  C) 8 आवश्यकताएं  |  D) 10 आवश्यकताएं
  31. यदि किसी देश की प्रति व्यक्ति आय बहुत अधिक है, लेकिन वहाँ स्वास्थ्य और शिक्षा का स्तर बहुत खराब है, तो उसे मानव विकास सूचकांक में कैसा स्थान मिलेगा?
    A) शीर्ष स्थान  |  B) निम्न या मध्यम, क्योंकि आय ही एकमात्र पैमाना नहीं है  |  C) हमेशा शून्य स्थान  |  D) उसे सूचकांक में शामिल ही नहीं किया जाएगा
  32. केरल का मानव विकास सूचकांक भारत के अन्य राज्यों की तुलना में बहुत ऊँचा है, इसका मुख्य ऐतिहासिक कारण क्या है?
    A) वहाँ बहुत अधिक उद्योग हैं  |  B) साक्षरता, शिक्षा और स्वास्थ्य क्षेत्र में ऐतिहासिक रूप से भारी निवेश  |  C) वहाँ की कृषि व्यवस्था  |  D) वहाँ खनिज बहुत अधिक हैं
  33. 'उत्पादकता' स्तंभ के संदर्भ में 'मानव संसाधन' को समृद्ध करने से क्या तात्पर्य है?
    A) जनसंख्या को तेजी से बढ़ाना  |  B) लोगों को बेहतर ज्ञान, शिक्षा और स्वास्थ्य सुविधाएं प्रदान करना  |  C) मशीनों की संख्या बढ़ाना  |  D) कारखानों में काम के घंटे बढ़ाना
  34. पिछड़े और संसाधनों की कमी वाले विकासशील देशों में मानव विकास को बढ़ाने के लिए सबसे पहला प्रभावी कदम क्या होना चाहिए?
    A) बुनियादी शिक्षा और स्वास्थ्य सेवाओं का सार्वभौमीकरण और निवेश  |  B) केवल सेना का आधुनिकीकरण  |  C) विदेशी कर्ज लेना  |  D) बड़े शहरों का निर्माण करना
  35. मानव विकास के वैश्विक प्रतिरूपों का अध्ययन करने पर पता चलता है कि सामाजिक सेक्टरों (Social Sector) में निवेश करने वाले देशों में विकास कैसा होता है?
    A) बहुत अस्थिर होता है  |  B) स्थिर और उच्च स्तर का होता है  |  C) कुछ समय बाद रुक जाता है  |  D) ऋणात्मक हो जाता है
  36. मानव विकास सूचकांक (HDI) की सबसे बड़ी सीमा या कमी क्या मानी जाती है?
    A) यह केवल अमीर देशों के लिए है  |  B) यह विकास के गुणात्मक पहलुओं और वितरण की असमानता को पूरी तरह नहीं दर्शाता  |  C) यह बहुत कठिन गणना है  |  D) इसमें जनसंख्या को नहीं गिना जाता
  37. मानव गरीबी सूचकांक (HPI) और मानव विकास सूचकांक (HDI) में मुख्य अंतर क्या है?
    A) दोनों में कोई अंतर नहीं है  |  B) HDI मानव विकास में 'प्राप्ति' को मापता है जबकि HPI विकास में 'अभाव या कमी' को मापता है  |  C) HPI केवल पैसों की कमी मापता है  |  D) HDI केवल शहरों के लिए होता है
  38. भूटान द्वारा अपनाए गए 'सकल राष्ट्रीय प्रसन्नता' (GNH) के विचार के पीछे क्या मुख्य दर्शन है?
    A) केवल पैसे कमाना  |  B) भौतिक प्रगति से पर्यावरण और आध्यात्मिक मूल्यों को नुकसान नहीं पहुँचना चाहिए  |  C) तकनीक का पूरी तरह बहिष्कार  |  D) जनसंख्या को शून्य करना
  39. यदि कोई सरकार केवल सड़कों और उद्योगों के निर्माण पर ध्यान देती है लेकिन स्कूलों और अस्पतालों की अनदेखी करती है, तो डॉ. महबूब-उल-हक के अनुसार यह स्थिति क्या है?
    A) यह वास्तविक मानव विकास है  |  B) यह केवल आर्थिक वृद्धि है, वास्तविक विकास नहीं  |  C) यह संभववाद का उदाहरण है  |  D) यह नव-निश्चयवाद है
  40. विकास के 'क्षमता उपागम' के तहत लोगों की क्षमताओं के निर्माण का सीधा संबंध किससे है?
    A) मशीनों के उपयोग से  |  B) मनुष्य की स्वतंत्रता और उसके विकल्पों के विस्तार से  |  C) केवल धार्मिक कार्यों से  |  D) कठिन शारीरिक श्रम से
  41. विकासशील देशों में मानव विकास के 'समता' (Equity) स्तंभ को लागू करने में सबसे बड़ी बाधा क्या होती है?
    A) अधिक वर्षा  |  B) तकनीक का विकास  |  C) संसाधनों का असमान वितरण और संस्थागत भेदभाव  |  D) विदेशी निवेश
  42. पर्यावरण का क्षरण और संसाधनों का अत्यधिक दोहन मानव विकास के किस स्तंभ को सीधे तौर पर नष्ट करता है?
    A) सतत पोषणीयता  |  B) उत्पादकता  |  C) आय  |  D) क्षमता
  43. 'आय उपागम' (Income Approach) के अनुसार आय और स्वतंत्रता के बीच क्या संबंध माना गया है?
    A) आय बढ़ने से स्वतंत्रता घटती है  |  B) आय का स्तर जितना ऊँचा होगा, मानव विकास का स्तर भी उतना ही ऊँचा होगा  |  C) आय और स्वतंत्रता में कोई संबंध नहीं है  |  D) केवल कम आय वाले ही स्वतंत्र होते हैं
  44. यदि किसी देश का HDI मध्यम है लेकिन उसका मानव गरीबी सूचकांक (HPI) बहुत अधिक है, तो यह क्या दर्शाता है?
    A) विकास का लाभ समाज के सभी वर्गों तक समान रूप से नहीं पहुँचा है  |  B) देश बहुत अमीर है  |  C) वहाँ कोई गरीब नहीं है  |  D) देश की जनसंख्या बहुत कम है
  45. मानव विकास की वास्तविक स्थिति जानने के लिए HDI के साथ-साथ कौन सा तत्व आवश्यक है, जिसे सूचकांक सीधे तौर पर नहीं मापता?
    A) देश का क्षेत्रफल  |  B) जलवायु  |  C) राजनीतिक स्वतंत्रता और मानवाधिकारों की स्थिति  |  D) सड़कों की लंबाई
  46. डॉ. महबूब-उल-हक और प्रो. अमर्त्य सेन के योगदान में मुख्य तकनीकी अंतर क्या था?
    A) हक ने केवल अर्थशास्त्र पढ़ा, सेन ने भूगोल  |  B) सेन ने 'स्वतंत्रता और क्षमता' का दर्शन दिया, जबकि हक ने इसे मापने योग्य सूचकांक (HDI) में बदला  |  C) हक ने HPI बनाया, सेन ने GNH  |  D) दोनों में कोई अंतर नहीं था
  47. समाज के पिछड़े और हाशिए पर रहने वाले समूहों के 'सशक्तिकरण' (Empowerment) के लिए सबसे अधिक क्या आवश्यक है?
    A) सुशासन और जनोन्मुखी नीतियां  |  B) उन्हें केवल धन बांटना  |  C) उन्हें शहरों में बसाना  |  D) उनके लिए अलग देश बनाना
  48. श्रीलंका और त्रिनिदाद एवं टोबैगो जैसे छोटे देशों का मानव विकास सूचकांक भारत जैसी बड़ी अर्थव्यवस्था से अधिक क्यों है?
    A) क्योंकि उनकी जनसंख्या कम है  |  B) क्योंकि उन्होंने आर्थिक वृद्धि के साथ-साथ सामाजिक क्षेत्र (शिक्षा और स्वास्थ्य) में अधिक निवेश किया है  |  C) क्योंकि वे भारत से अधिक अमीर हैं  |  D) क्योंकि वहाँ उद्योग अधिक हैं
  49. मानव विकास सूचकांक में 'संसाधनों तक पहुँच' को मापने के लिए किस विशिष्ट इकाई का प्रयोग किया जाता है?
    A) देश की कुल जीडीपी  |  B) क्रय शक्ति साम्यता अमेरिकी डॉलर में  |  C) सोने का भंडार  |  D) कृषि भूमि का क्षेत्रफल
  50. 'कल्याणकारी उपागम' (Welfare Approach) के अंतर्गत सरकार की सबसे मुख्य जिम्मेदारी क्या मानी गई है?
    A) सरकार को शिक्षा, स्वास्थ्य और सामाजिक सुविधाओं पर अधिकतम व्यय करना चाहिए  |  B) सरकार को केवल टैक्स वसूलना चाहिए  |  C) सरकार को कोई हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए  |  D) केवल सेना पर खर्च करना चाहिए
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